Page 79 - 嘉优精练 七年级历史·上册

◎ 七年级历史 · 上册
第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融

人， 语音不听仍旧。 若有故为， 当降爵黜官。” 材料反映 “帝” 的改革措施是 （ ）

Ａ． 改汉姓 Ｂ． 说汉话 Ｃ． 穿汉服 Ｄ． 胡汉通婚
４． 改革是促进国家强大和社会进步的重要手段。 以下属于北魏孝文帝改革的内容是 （ ）

Ａ． 使用汉语， 禁用鲜卑语 Ｂ． 严禁鲜卑族与汉族通婚
Ｃ． 颁布推恩令， 设置刺史制度 Ｄ． 迁都大同
５． 独孤懿是北魏时期的鲜卑贵族， 下列他的一些言行， 其中可能发生在孝文帝改革后的是 （ ）

①穿着宽袍大袖的汉服 ②在公私文上签署的姓名为刘懿
③在朝堂上使用鲜卑语向孝文帝汇报政事 ④娶汉人官吏王二之女为妻
Ａ． ①② Ｂ． ②③ Ｃ． ①②③ Ｄ． ①②④
６． 历史随堂测验要求写一篇有关北魏孝文帝改革的小论文， 以下内容可以作为此篇论文素材的是（ ）

①鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 ②孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语， 禁用鲜卑语

③为削弱贵族势力， 实行分封制 ④规定鲜卑族穿汉服 ⑤允许北方少数民族内迁， 缓和民族矛盾
Ａ． ①④⑤ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①④⑤ Ｄ． ①②④

７． 商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家， 他们改革和变法带来的共同作用是 （ ）

Ａ． 促进了民族交融 Ｂ． 学习了汉族先进文化
Ｃ． 促进了社会经济的发展 Ｄ． 为统一全国奠定了基础

８． 文学家余秋雨评价孝文帝不仅是一位杰出的帝王， 更是一位真正意义上的文化改革家。 他改革的根本
目的是 （ ）

Ａ． 加速北方各族封建化的进程 Ｂ． 恢复北方农业生产

Ｃ． 巩固北魏统治 Ｄ． 学习汉人先进文化
９． 《魏书》 记载： “（孝文帝） 诏不得以北俗之语言于朝廷， 若有违者， 免所居官。” 材料中的 “北俗之

语” 指 （ ）

Ａ． 匈奴语 Ｂ． 汉语 Ｃ． 胡语 Ｄ． 鲜卑语
１０． 小明在学习 “北魏孝文帝” 这一课时， 制作了自己的学习卡片 （如下）。 根据卡片内容分析孝文帝改
革带来的作用是 （ ）

序号 部分改革措施
① 迁都洛阳
② 以汉服代替鲜卑服
③ 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
④ 改鲜卑姓为汉姓

Ａ． 促进了北方民族大交融 Ｂ． 增强了北魏的军事力量
Ｃ． 加强了中央集权 Ｄ． 推动了南北统一

二、 材料解析题
１１． 成都嘉祥外国语学校某历史兴趣小组进行了一次探究活动。 根据材料， 回答问题。

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