Page 20 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

整理出来发给各位老师，每天去图书馆多看看。通过长期积累，果然我的脑海里多了
许许多多的例子。当然例子还有很多，这里我就不一一列举了。

( 四 ) 发现差距，努力学习

还记得我讲的第一课是《敬畏生命》，在讲之前我在组上老师面前练习了几次，
我的 PPT 也改正了几次，现在我的电脑上这一课都还有好几个版本。我最终采用的案
例是 2008 年 5 月 12 日发生的汶川大地震以及当时比较热门的重庆万州公交车事件。

上完课我的感觉还不错，虽然还有些许的不足，但整体上我挺满意的。讲完后，我感

受最深的是，真实课堂与在校时微格训练有差异，真实的课堂更为纯粹、更为灵活多
变，孩子们的回答总是给我意料之外的惊喜。就是在这个时候，我更加坚定了成为一
名教师的信念。关于生命，我采用上一堂课的知识回顾来说明它的重要性，“生命不

售来回票，一旦启程绝不返航”。后来我听了组上老师的赛课，她也是讲的这一课，

一开始，她播放了一段胡歌参加《朗读者》时关于生命的演讲，视频中的胡歌选用了《哈
姆雷特》中的一段文字“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。究竟哪样更高贵，
去忍受那狂暴的命运无情的摧残，还是挺身去反抗那无边的烦恼，把他扫一个干净” [1]

来表达他对生命的理解。就这一点，我发现原来我离真正的优秀老师还差太多。我要

更加努力的学习才可以。

( 五 ) 学会相信，学会放手

以前我总是担心讲的太少了，学生们的知识面不够广阔，导致无法应对考试。可是，

经过正式授课后我发现，作为教师并不用面面俱到，什么都讲。这样只会让你的课容
量大、时间不足以外，还会显得枯燥乏味。讲课过程中不用过度担心学生有没有兴趣
听，能接收多少知识，只要课堂氛围轻松融洽，学生就会听的轻松自在，自然也就对

课堂充满了兴趣，那知识也就自然而然地进了他们的脑袋。当课堂贴近于生活的时候，

就会变得生动无比！甚至我们可以适当的放手，将课堂还给学生，相信他们会给我们
更多惊喜。

在实习班主任期间，我下意识里也是不够信任学生的，总觉得他们做得不够好，
所以我总是事无巨细地亲力亲为。虽然这样每次能把事情做完做好，但确实让我觉得

很辛苦。后来，我借鉴了其他老师的经验，学会放手，选择信任孩子们。经过一段时
间的实践后，我惊喜地发现，这样既可以高效地完成工作，自己也更加轻松。最重要
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