Page 23 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（1）班

况，旁观了班委与班主任的沟通交流，直到中秋晚会，才是我与他们第一次近距离接触。

很快，我就察觉到，书上的理论写得再详细，都不能写出每一个活生生的学生的丰富
多彩。学生们的热情让我难以维持作为老师应该有的威严，让我对后面的教学管理有

点忧心，看着活泼可爱的学生们，又不忍心对他们严厉。

经过了两周的听课学习后，我曾自信地认为自己可以有力地掌控课堂，并将知识
有效地传递给学生，但是第一次上课我就发现理想和现实的鲜明对比。一些以为学生
能马上领会的知识在实际教学中还是有部分学生无法理解，一些以重点知识来准备的

实际上学生的接受程度又很高。并且，学生会提很多一时难以回答的问题，让经验匮

乏的我难以及时应对。在班主任工作中也是遇到了很多困难，学生之间的矛盾，晚自
习的纪律等等很多时候都让我措手不及，也有很多做得不好的地方。

二、失败乃成功之母，教训乃进步之梯

三个月的实习，虽然状况百出，但是在指导老师的帮助和自己的不懈努力下，每

一次的跌倒都是新知识的获得。在每一次的听课、每一次教学、每一次与学生的交流
和每一次班级活动的参与中，我都获得了更多的知识和经验。恩格斯说：“马克思的
整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发

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点和供这种研究使用的方法。” 我将理论知识与实习体验相结合，得到了很多属于
我自己对教学的体会。我将从教学工作和班主任工作两个方面对这次实习作反思。

( 一 ) 教学工作

在开始实习之前，我对上课是极其期待的。每一次的教案制作我们都会做学情分

析，可是毕竟离自己的高中生活已久，通过书本和网上优秀教案的指导总归会离实际
的学情有很大的区别，在第一次听课时我便察觉到了这一点。学生的实际情况复杂多变，

课堂教学最重要的一点就是要随机应变，但是也要掌握好自己的节奏，如何做好这一
点是上好一堂课的关键所在。

在教学设计中，首先是教学目标的设定。教学目标要清晰明确，知识目标、能力

目标、情感态度和价值目标缺一不可。当前，高中课堂教学的知识目标和能力目标完
成率较高，但是在情感态度和价值目标方面还存在欠缺。因此，在设计情感态度、价

值目标不上仅要切合实际还要考虑落实方面。在我的教学中这一点就做得不够好，不
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能有效实现课堂的情感态度、价值目标。教学目标明确后，接着就是教学内容和过程。