Page 124 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

育的“主任”教师，与班级学生之间是一种特殊的师生关系。首先，班主任是学生身
心健康成长的守护者，中学阶段的青少年处于人生成长发展的关键期，特别需要教育
和指导。班主任就是学生在学校的主要依靠对象，要对班级里的全体学生负责，关心

学生的学习、道德、个性等各个方面的发展。其次，班主任是班级组织的领导者。班

级的建设和管理由班主任牵头完成。任课教师与学生之间的信息沟通，需要班主任作
为信息交换中介。当班级取得成绩时，班主任会获得荣誉；班级出现过错时，班主任
要承担责任。第三，班主任是学校教育计划的贯彻者。班主任作为班级的负责人和管

理者，要把班级学生组织和发展起来，做好思想教育工作。在课堂教学工作和班级活

动中，要协助学校具体贯彻和检查学校教育计划的实施情况。第四，班主任是沟通学
校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。学生不仅要接受学校教育，而且要接受家庭教
育和社会教育。任何领域的教育既有积极的一面，也有消极的一面。不同的教育领域

既有和谐协调的成分，也有相互抵触的成分。班主任要从中协调引导，使不同方面的

教育达成目标一致，形成合力，相互促进。
在班主任工作方面，我觉得最关键的在于理解。有一句话说得好:“孩子永远没有错，

错的只是他们的方法。”作为班主任一定要坚持学生主体的原则，了解班上每一位学生，
通过广泛接触学生，多与学生及家长沟通交流，了解学生的近期学习和生活情况，深

入细致地了解和研究学生，使自己所采取的教育措施符合学生的实际需要。作为班主任，
应该公平对待每一位学生，教师和学生之间、学生与学生之间，人格与权利都是平等的，

要“一碗水端平”，同时不能搞“一刀切”，坚信“一把钥匙开一把锁”，要针对每
一位同学因材施教，帮助班里所有的同学得到发展和提高。

三、结语

霍姆林斯基曾说“教育技能的全部奥秘就在于热爱每个学生”。通过这次实习，

我深切地体会到了教育工作的重要性。教书育人，教师不仅要交给学生们知识，还要
交给学生们做人的道理。面对不同的学生，教师要能因材施教，一视同仁，面对不同

的突发情况，教师要能及时反应，积极应对。“亲其道，信其道”，师爱是教育的灵
魂和前提。教师要真诚地关心、爱护每一位学生的成长，同时教师对学生的爱不能没

有原则，要把热爱学生与严格要求有机地结合起来，做到严和爱辩证统一。

实习期间，我在不断地成长，不仅丰富了自身经验，教学技巧和班级管理理念也
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