Page 113 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（1）班

（一）了解班集体和班里的每一个学生

作为班主任，首先要了解你所带的班集体，给班集体一个明确的定位。其次要了
解班里的每一个学生，了解每个学生的性格和优点、缺点以及学生的家庭环境。在每

天的午自习和课间，我会去与他们沟通交流，询问他们的生活以及学习情况。学生们
也从最开始的不熟悉、不敢说变得开朗活泼，愿意和我分享在生活中、学习上等各方

面的困惑，就这样我与学生们逐渐熟络起来。作为班集体的带领者，班主任需要关注
班里的每一个学生，不能偏袒或迁怒任何一个学生，应对每个学生一视同仁，做到公

平公正。尤其要重点关注那些性格内向、家庭环境存在一定问题的孩子。作为班主任
就需要格外关心这些学生，让他们在班集体这个大家庭中感受到爱和存在感。

（二）做好班集体建设

作为班主任，要使班集体中的每个成员感受到归属感，使每个成员都能够融入这

个大集体中，使班集体形成上下一心的良好团结氛围。因为学生在班集体中不仅要学
会学习，更重要的是能够在班级中养成一定的社交能力和沟通能力，从而为走向社会

打好基础。
做好班集体建设，要从班干部的培养入手。在班集体建设中使班干部学会分担一

部分工作，同时要对班干部做好教导工作，增强为班集体建设服务的责任感和荣誉感。

做好班集体建设，要引导班级形成良好的班风。建设良好班风要充分发挥班会的
作用。在临近国庆时，我作为实习班主任组织召开了一次以爱国教育为主题的班会，

向他们讲述了革命先烈的故事，引导他们坚定共产主义信仰，引起了学生的积极反响。
在和学生的交流中，我凭着和他们年纪相仿而有共同语言的优势，设身处地地教导他们，

加强影响。有了第一次的班会经验，之后几乎每一周的班会我都会精心设计并亲自主持，
使学生能够从班会中学到真正有用的经验和知识。

（三）适当组织多种活动丰富班级生活

在班级建设中，也要适当组织一些丰富的实践活动来充实学生的课余生活，增强

学生的实际操作能力。实际上，学生在参与这些活动时也能很好的增强班级核心凝聚
力，使学生学会相互合作。在开展活动时，要以学生为主体，要迎合学生的兴趣，同

时应当注意活动开展时的安全性。在实习期间，广安市第一中学先后举办了足球比赛、
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