Page 38 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

堂秩序，降低了学习效率。因此，控制互动的数量和质量是必要的措施。备课充分与
互动高效的有机结合使得学生的学习积极性大幅提高、课堂学习效率也大大提升。

1. 备课充分

第一堂糟糕的教学课结束后，我的指导教师对我说：“上课前一定要做好充足的

准备，备课不能仅仅局限于课本自身，要结合练习题、近年的考题做准备，举例要贴
近学生生活，对于困难的知识点要多举几个例子来帮助学生理解，对课堂的每个环节

都做好时间预计。新老师在上课前一定要事先排练两到三次，由此计算好讲课时间。”
听了老师的建议，我开始更认真的备课，借用老师的步步高资料，了解本课的出题方向，

修改教学设计。修改完了以后，我拿给我的指导教师看，然后根据指导老师的意见再
次修改，修改两到三次以后才进课堂。在上课之前，我反复排练推敲每一句话，每一

次排练都计时，计划好上课时间，以保证合适的讲课时间。这些课前准备工作落实后，
我在上后面的课程时逐渐得心应手，知识点讲解也能得以分明、举例更加有针对性，

能够充分调动学生的情绪，课堂有序进行，课堂内容逐渐完整。

2. 互动高效
在担任实习科任老师期间，我总想让课堂的氛围活跃起来，由此设计了很多的课

堂互动，导致课堂纪律极差、学习效率极低的问题。我的指导老师给我提出建议：分

清重难点，简化课堂互动，实现课堂互动的有效性。听了老师的建议后，我在设计课
堂互动的时候，会首先考虑课堂互动与知识传授的关系。课堂互动要以辅助课程教学

为根本原则，重点为课程中难以理解且枯燥的知识点设计课堂互动，并减少不必要的
课堂互动。在课堂上进行互动时应收放有度、注意控场，要适度设计，可以给学生交

流、讨论的时间，但要严格控制好时间，避免学生闲聊、课堂纪律难把控的问题。课后，
我会提前把下一节课课堂互动需要做的资料准备任务提前布置，为下一节课课堂互动

做好准备，以保证下节课的课堂互动有效进行。通过课前设计、课上严控、课后任务
三个方面工作的有序进行，我的思想政治课堂互动变得越来越合理，课堂的教学效率

也越来越高了。
16 节的实战课堂让我深刻地认识到，教学教育理论必须落到实践中，才能真正发

现适用于自己的方式方法，才能认识到错误、改正错误，发展自己，进而成为更好的自己。
28