Page 168 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

校规定穿校服、寝室卫生不合格、上自习课纪律不好、不按时完成作业等问题，这些

现象的出现严重影响了班级班风乃至校园文化建设。

三、教育实习反思

( 一 ) 对教学工作的反思

1. 备课方面，在实习中有以下几点反思：

（1）钻研教材。在备课过程中首先根据所选择的教学片段，仔细研读课程标准、

教学大纲以及教科书，只有精准读懂了教材，才能明确本教学片段的逻辑框架、知识
点以及重难点，进而进一步确定知识、能力、情感态度和价值观的目标。

（2）结合学生实际。教学要贯彻以学生为主体的教育理念。在备课过程中要充

分考虑学生的知识基础、认知水平和思维模式，不要对知识点讲得过多或过少，课堂
提问也要贴合学生实际生活，课后作业的难易程度要符合学生的学习水平，还要选择
合适的教学方法与手段。

（3）教学方法多样化。需要根据教材、教师、学生以及政治学科本身的特点进

行材料的选择与安排，避免课堂枯燥化，避免所有的教学片段采用讲授法，要选择多
样化的教学方法与手段。教学方法与手段是完成教学设计的关键部分，是一堂课的灵

魂所在。

2. 讲课方面，在实习中有以下几点反思：

（1）因材施教。每个学生的认识水平、思维方式、教育基础、身心发展等方面
存在着巨大差异，如果每个班级、每个学生按照一套教学模式教学，可能会造成优等

生没有学到更多的知识，学困生没有学到知识。所以，要根据不同班级的特点采取不
同的教学方法，争取激发每个学生的学习动机与兴趣。

（2）突出学生的主体地位。在政治课堂中，由于内容的枯燥性，容易造成教师“一

言堂”的教学模式和“灌输”的教学方法。这种做法会导致学生丧失学习的主动性和
积极性，课堂参与度不高。因此，在教学过程中，要突出学生的主体地位，体现教师
与学生的双向互动。例如：课堂提问、小组展示、自由发言等。

（3）教学语言规范化。良好的语言功底对于教师来说至关重要。政治学科是有

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