Page 173 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）
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2016 级（2）班
读到对学生情感态度与价值观的培养与引导，在整个过程中，老师们也都十分乐意指
导我并且愿意将她们的所学所知倾囊相授。实习期内，我每一天都认认真真，丝毫不
敢懈怠，我和指导老师们也渐渐地越来越熟悉、亲近。在前期的备课过程中，老师们
会给予我中肯的评价以及提出宝贵的修改意见和建议，而我也会经常尝试将她们的指
点与在大学校园里学过的理论相结合，以期给学生呈现丰富又有内涵的教学内容以期
取得更好的课堂反馈与教学效果。
把既有的知识传授给学生并能让绝大多数学生乐于接受是一名合格的教师应当具
备的能力与魅力。只有达到这样的状态，老师的教学目的才能顺利实现，才会取得预
期的效果。在正式上讲台教学的过程中，指导老师们不止一次对我说“其实学生也会
教给我们很多东西，他们会让我们看到一个年轻人的世界，而这些学生与老师思维的
碰撞常有利于实现教学相长”。指导老师们还常常强调，“学生是教学的对象，讲课
过程中不能只顾复述教材知识；教师应该给学生预留足够的缓冲与思考时间，教师的
上课节奏不能过于迅速；更重要的是，教师要有创新意识，尝试采取一些学生乐于接
受的新颖的教学方式”。
四、技能提升
教育实习是一次难得的提升自我的机会。拿写教案来说，备课者在了解本课时的
教学目标之后，还得熟悉教学内容，发掘教学重点、难点等。对于教材中不同的内容，
教师在讲课过程中要分别给学生做说明，例如:哪些内容是应该理解记忆并牢牢掌握的、
哪些又是只作了解即可的……而要想做到对教材中的重难点了如指掌、讲课时得心应
手，就必须从以下方面来锻炼和培养自己：
（一）教学理念
备课伊始，自己要想清楚想要通过这堂课给学生传授哪些知识点、怎样的情感态
度与价值观以及预期达到怎样的效果等。想清楚这些问题后，备课者应该明确自身倾
向的教学理念或者按照时下所倡导的教学理念的相关要求，迅速寻找到适合的教学方
法与教学模式，并调用头脑中储备的理论知识来支撑自己本堂课的教学设计。
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