Page 180 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

则需要交纳择校费 8 万元；面对都是普通工人且年收入不足 1 万元的父母，小明陷入
了两难的抉择之中。

困惑二：中考后，小明由于受到周围同学的影响，硬是向父母要钱买了名牌山地车、

新款手机，但却很少花钱去买课外阅读书。为此，爸爸批评小明是没有自己头脑的“瘸
子”，小明有点找不着北。

困惑三：在暑假，小明为图方便经常点外卖吃快餐，但在丢弃塑料盒时，却遭到

居委会主任的阻止，说他不懂“绿色消费”。什么是“绿色消费”？如何做到“绿色消费”？
小明一脸茫然。

困惑四：小明爸爸最近经常告诫小明：中国自古“俭，德之共也；侈，恶之大也”，
要保持勤俭节约 , 艰苦奋斗的精神。小明却认为：社会发展，时代进步，提倡勤俭节约，

艰苦奋斗已经过时了。

3. 交流展示，碰撞智慧。

在交流环节需要学生踊跃发言、各抒己见。学生回答后，教师和其他学生可以进
行适当的补充或评价。学生根据组内讨论的结果向全班同学和老师汇报学习的四个问

题。

4. 归纳总结，生成智慧。

为了更好地实现教学目标，我从以上各个环节的小结转化到最后的总结，进行情
感态度和价值观的升华。运用多媒体或传统测验针对本课教学中的重点、难点、疑点

问题进行综合检测并得出分数。此外，为未掌握的同学进行个性化辅导，为下一课堂
的内容布置学习任务。

三、构建高中政治智慧课堂的反思

智慧课堂作为一种新型的教学方式属于信息技术飞速发展的产物，与传统教学方
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式截然不同，在具体运用和推广中遇到不少阻力和困难。 从本质上而言，智慧课堂
在中学思政课教学中尚存不少亟待改进的问题，教学方式、教学环境均是其中不可忽
视的影响要素，使得智慧课堂的运用效果受到制约。

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