Page 182 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

堂的效果，需要获得学生及家长的认可及支持，增进学生对智慧课堂的认识。校方可
以组织学生开展专题讲座、举办公开课等，让学生亲身体验智慧课堂，让学生领略将

智慧课堂运用到中学思政课教学的优势及价值。此外，有些家长将关注点放在学生成
绩上，校方必须引导家长明确思政教学的价值，让家长充分认识到思政教学的重要性，

从而扩大智慧课堂的影响力。

（二）加大对智慧课堂教学资源的开发力度

在中学思政课的教学中，所选择的教学资源是否适宜直接关系到整体教学质量。
教学资源是实施课堂规划及目标的依据，在推进课堂改革时，必须注重课堂资源的选择。

智慧课堂以互联网为支撑，可以凭借互联网技术传播速度快、影响范围广等突出优势，
设置具有针对性的时事政治课程，将一些时事、政治运用到课堂教学中，让学生及时

了解国家及党的政策方针以及当前国内外发展形势。通过时事政治教育和思政教育，
可知两者存在明显差异。但是，时事政治课程属于思政课中的重要组成部分，开展时

事政治课程，有利于增进学生对社会生活相应事件的认识。在课堂教学活动开始之初，
通过引入社会热点问题，组织学生围绕该问题进行评述，教师重点讲解其中关键知识点，

有助于提升学生的政治敏锐度及学习能力。智慧课堂的教学资源丰富多样，可以开发
多种思政课教学资源，且能够将思政课和其他学科有效整合并构建拓展性课程，有利

于实现优质资源共享，对提升思政课教学质量具有积极的作用。

（三）对智慧课堂教学方式进行调整和优化
受传统教学理念的长期影响，有些人对提升教学质量存在错误认识，认为只要增

加教师的工作量、给学生布置尽可能多的作业，便可以实现提高教学质量的目标。在

当前教育发展形势下，教育也应与时俱进，朝着现代化方向发展。为切实提升教学工
作的实效性及质量，必须考虑当今时代发展的特点，构建符合当今时代特点的智慧课
堂教学方式，为提升中学思政课教学质量起到积极的作用。

智慧课堂和互联网具有密切关联。在互联网、全媒体技术的辅助下，有利于推进

新型教学平台的构建。举例来说，将慕课、微课等新型教学模式运用到思政课教学中，
有利于突破时间和空间的局限，让学生随时随地利用碎片时间开展学习活动，不仅能

增加思政课教学的趣味性和多样性，也可以改变传统单调乏味的教学模式。随着信息

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