Page 249 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（2）班

二、政治学科教学实习

（一）听课所获

我的专业是思想政治教育，来到师大一中自然要进行政治学科的教学工作实习。

于是，我跟着一位优秀的高中政治老师开始了政治教师的实习工作。在这位带我实习
的沈老师身上，我学习到了很多。记得第一眼见到她的时候，只觉得她好年轻、好漂亮。

之后听过她的政治课，又被她的才华所折服。我想，这便是所谓的“始于颜值，终于才华”
吧。老师带的是高一和高三，我在听课学习的过程中，深深感受到了老师面对不同层

次的学生、不同年龄阶段的学生，她所讲授的内容和深度还有教学的方式的不一样。
比如：有时候高一和高三是一样的内容，老师的处理也完全不一样。高一的课堂相对

生动有趣，在案例和活动中获得新知。而高三主要是复习模式，学生面临着高考的压力，
所以在课堂中主要针对高考考点让学生加以理解和掌握。这些都使我在沈老师的身上

切实体会到什么叫因材施教，也让我看到了政治教师这一职业在别人看不到的背后所
付出的巨大的心血和努力。

作为政治教师，尤其是高中政治教师，一定要具备时政理念。“课程标准明确提出，

高中思想政治课与时事政治教育相互补充，时事政治是思想政治教育的重要内容；基
于真实情景是素养教学的重要特征，时事是思想政治教学最鲜活的情景、最真实的生活；

对时事热点的快速敏感力、精准把握力、深入分析力、高效分享力是优秀政治教师必
[1]
备的基本素养。” 在实习期间，我发现每天都有图书馆的工作人员来给老师们送报纸，
学生教室后边过道里都是一些报纸和期刊，也都是老师们精心挑选的、有意义的一些
期刊报纸。这一现象对于学生而言不仅有利于提高他们的考试成绩，也能开阔学生的

视野，增长他们的见识。而对我自己而言，也有很多启示。它告诉我作为政治教师一
定要有时政理念，不管在课堂中还是在生活里，都要有广阔的视野。学生不仅仅是从

老师的教学中学习知识，更应从老师的言行举止、气质内涵中获取信息。所以，我需
要多多关注时政新闻，多注重自己的内在修养，养成好的习惯，希望自己能够做一个

有文化修养、眼光独到的政治教师。
政治教师还需要具有创新意识。很多人觉得高中的政治课枯燥无味，考试就靠死

记硬背。但在实习的过程中我发现，近几年来我们对高中政治课刻板的印象越来越淡。

因为随着新课改、新课标的改革，在高中政治课里发掘了很多生动的案例、有趣的活动，
从以前的依靠死记硬背得分逐渐变为了依靠理解取得成绩。比如：老师们会在课堂中
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