Page 47 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（1）班

问渠哪得清如许，唯有源头活水来

——布拖中学教育实习反思

思想政治教育专业 2016 级 1 班 罗雅文

摘 要：教学实践与反思是教师成长的关键途径。在教学反思中，要全方位地回顾教
学实践前的准备工作、教学实践过程和教学实践效果，分析教学实践中存在的问题并提出
相应的教学实践改进策略，即：要从提高自身素质、转变授课理念、坚持教学反思、加强
方法指导入手改进教学，从而更好地提高思想政治课的实效性，促进教师成长和学生成长。

关键词：高中政治；教学反思；改进策略

“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识

之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。” 实践是认识的来源，然而最
[1]
初获得的认识是较低级的感性认识，要把感性认识上升为理性认识，就必须经过反思，

从而使认识更好地指导实践。作为一名教师，必须把理论和实践有机结合，不断地在
教学实践中发现问题、分析问题、改进教学，从而提高教学的实效性。

一、教学实践情况概要

本次教学实习地点位于四川省凉山彝族自治州布拖县布拖中学。布拖中学创办于

1965 年，于 1972 年开办高中，于 1985 年确定为完全中学，服务于全县 30 个乡镇的 14

万人口，是布拖县唯一的高完中。根据实习学校需要，我被安排在高二文科班担任政
治课顶岗教师。以下是我为期三个月顶岗实习的教学实践情况。

( 一 ) 教学准备工作

教学准备工作主要分为两个阶段。在正式开始实习前，我主要进行了教学的理论
准备工作：研读高中思想政治课课程标准和教材、复习在校期间学习的教育类课程、

整理教学技能训练中的教案和课件、制定实习期间教学技能提升计划、对全体学生进
行课堂调查。在正式开始实习后，教学准备工作主要集中在新课讲解的准备：研读新
37