Page 82 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

教书也育人

——双庆中学教育实习反思

思想政治教育专业 2016 级 1 班 何帆

摘 要：中学《道德与法治》课作为一门具有特殊性质的学科，不仅承担着传授道德
知识的任务，同样也承担着培养学生良好道德情感、道德意志、道德行为的重要任务，在《道
德与法治》课的教学过程中，应该处理好掌握知识与培养思想品德的关系，坚持两者并重。
关键词：道德与法治；学科教学；班主任；教学反思

一、学科教学

( 一 ) 备课

1. 备教材。教材是教师向学生传授知识的主要依据。每次备课时，我首先会先通

读几遍教材和课标，对教材内容有大致了解，对照课程标准找出重难点。再翻阅教参
对知识点进行深度解读，对一些重点的字词查资料找到解释说明，尽量搞清楚教材中

说的每一句话；其次，选取课外材料。我的原则是：宜精不宜多。在选取材料时，我
会在网络上、书本中或自己编写合适的材料进行整合。尽量做到一例多用，从不同方

面进行解读；最后，课堂问题设计做到简洁明了开放。八年级的学生，理解能力有所
发展但不完善，因此，我的提问设计一般在中等偏上，但不超过 15 个字，问题设置简

洁明了，意思准确。中学生思维比较活跃，答案不会局限于课本，所以有时候在课堂
中也会有意外的收获。

2. 备学生。学生是学习的主体。因此，教师的备课就少不了学情分析，要找到教
学的起点，从学生实际出发制定教学目标。在上课前一周，我就找到指导老师了解八

年级四班同学们的基本情况。在指导老师上课的同时我也会旁听，对他们进行实地观察。

八年级四班各科成绩的排名一般都是全年级前三名，学生学习的积极性、自主性较高，
是老师和家长们心目中公认的优秀班级。所以，在教学目标、教学内容、教学手段、
问题设置等方面，我都会增加一点难度。此外，在课前做好充足准备，一般情况下我

的教案和 ppt 制作都要经过三次及以上的修改，两次排练改进，与指导老师反复打磨
72 修改后才真正进入课堂教学。