Page 191 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（2）班

正式的自我介绍，而且加上要了解的不仅仅是学生的姓名，还有他们的性格、成绩、
家庭等方面。所以，这时的你需要做一个观察入微、凡事参与的人。

抓住一切机会深扎班级，抓住一切时间与学生交流。我们活动的场所需要跟学生

一致，我们的时间表需要跟学生同步，甚至提前。每个学生们不那么繁忙的课前、课间、
课后都是我们的目标，随意问候、礼貌询问、轻松玩笑间，你就能了解学生们的学习情况、
性格脾气、家庭关系、人际关系等。当然了，前期大量的时间投入将会相应降低后期

的工作难度。

3. 了解班级日常运作

不同的班主任、不同的老师班子、不同的班级成员等构成了不一样的班级，有着
不一样的班级运作规则。有成文的规则，也有不成文的规则；有刚性的规则，也有柔

性的规则。不同的班主任有不同的管理风格，不同的老师有不同的教学风格，不同的
班委和班级人员有不同的班风班貌。

作为实习教师，需要与班级同在，跟班观察。不同类的班级事务由谁决策、由谁

执行、由谁监督？不同班委的长短处是什么？班主任的管理范围有哪些？科任老师的
履责程度怎样？各课代表的责任范围是什么？……了解这些事项有利于提升班级管理

能力和改进班级管理体系。

（二）切身参与班级

1. 参与班级文化建设
班级是一个人数众多的集体。一个集体能够团结一体、齐心协力，需要班级文化

发挥凝聚作用。此外，班主任也需要以班级文化为载体更好地实现德育和智育。可见，

一个班的班级文化的打造必不可少。
班级文化需要大家共同建设。一个班级不仅包括班级里的学生，还包括班主任、

各任课老师，甚至是各位学生家长。所以，班级文化在建设的过程中需要征得以上诸
位的赞同，至少要消除分歧。集思广益制定班规班训、设计班徽班歌、撰写班主任寄语、

展示班级荣誉、组织各类文化活动等。只有大家意见一致才能保证实行时的畅通无阻，
才能保证大家共同遵守班级文化精神，才能做到违规必究。

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