Page 192 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）
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班主任引导班级文化建设。建设什么样的班级？怎样建设班级？其实，班级建设
的最初设想早已在班主任头脑中。形成班级文化是班主任对班级管理的方式方法，也
是班主任管班治班思想的精华，更是班主任的教育追求和教育理想的缩影。班级文化
犹如枝繁叶茂的大树，需要班主任主动提出优秀的想法生成枝干，各班级成员各抒己
见填满枝丫。因此，一个优秀的班主任需要从点滴中累积经验，从细微中展现才华。
2. 参加各类活动
班级、学校各类活动的开展彰显班级、学校的风貌，尤其在这样的竞技环境中更
易让学生们产生归属感、责任感、凝聚力。参与这样一些活动是新老师最快融入班级，
让学生们接纳自己、互相了解的途径。一个优秀的老师在参与中极易让学生们信服，
树立威信。
以参加运动会为例。前期做好班级宣传，鼓励学生参加比赛项目，尤其是班级里
存在感不强的学生和受排斥的学生，还要平衡好活跃学生与不活跃学生的报名与项目
参与比例；在开幕式和入场词的排练方面，除了调动班级学生的积极性外，还要让学
生们展现其专长，让每位同学都能感受到自己在班级里无可替代的位置；正式参赛时，
提醒参赛人员提前检录，组织好学生们替参赛人员加油和服务，并做好赛后的鼓励和
安抚工作，让每一名学生感受到关怀；运动会完成后做好赛后归纳，回顾运动会的精
彩和感动瞬间，并让学生们调整好心态，回归下一学习阶段。作为新老师，最好是主
动参与每一环节。当然了，如果班委作为，可让班委适当参与其中。
（三）做一个有智慧的班主任
1. 智慧地化解矛盾
作为一个时时刻刻都要与人交流的班主任，需要处理人与人之间不同的矛盾，如
果对工作不够热爱，将无法在日复一日的工作环境中坚持下来；作为一个时时刻刻需
要急学生之所急的班主任，需要想学生之所想，如果对学生不够包容，将难以担起这
份责任。“然而，对于一项事业来说，仅仅凭激情是远远不够的，甚至仅仅有爱也是
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不够的” 我们还需要保持基本的职业清醒和理智，凡事都要智慧地解决。
班级的主要成员是学生，主要矛盾也是学生与学生之间的矛盾，但也存在着其他
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