Page 141 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）
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2016 级（2）班
从而在往后的教学中不断改进教学方法，对于提高教师自身的教育教学技能有着不可
替代的作用。
王老师认为，教学反思是教师提高个人教学业务水平的有效手段，从实习第一天
起他便和我强调进行教学反思的重要性。因此，每当我上完一节课，王老师都会针对
我在课堂上的表现以及学生的反馈给我提出一些建议，包括教学亮点与不足、教学机
智等。而我会把指导老师的评价记录下来，反复观看自己的教学视频，对教学过程的
每个环节进行自我评价，并结合他人评价写成教学日志。除此之外，我还会根据教学
评价以及教学反思，在第一版教案的基础上进行修改，重新设计新的教学方案。现在
回想起来，不难明白：反思的过程其实就是我们学习与收获的过程。
二、班主任工作
班主任工作也是我们实习的一个重要部分。根据教育部印发的《中小学班主任工
作规定》，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小
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学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 在实习期间，作为
一名实习班主任，我们需要及时熟悉所属实习班级的学生发展情况，在班主任教师的
指导下认真制定实习班主任近期工作计划、做好班级日常管理工作、开展有意义的班
会活动、对学生进行思想教育等。具体如下：
（一）准备工作方面：了解与研究学生
了解与研究班级学生群体是班主任工作的基本前提和基础，是组织好一个班级各
项工作的重要前提，也是有效组织和开展班级思想教育工作必不可少的基本环节，包
括对班级学生群体和班级其他个体的沟通交流以深入了解。
作为一名实习班主任，我在实习的第一周首先做的就是了解班上的每一个学生。
我主动与班主任李锐老师沟通交流，了解李老师的班级管理模式以及关于班主任工作
的一些心得。其次，我通过与班级干部沟通，了解本班班干部的日常管理工作。除此
之外，我每周一都会参加班会活动，借此了解学生的思想品德状况、学习态度以及学
习目标等。同时，我还利用早读以及听课时间深入学生群体，进一步了解学生，与学
生进行一些情感上的交流，这些都为我有效开展班主任工作打下了坚实的基础。
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