Page 225 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（2）班

扬和鼓励。新课程标准的一个新理念就是：教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、
合作者。因此，民主、平等，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识、张扬个

性的场所，只有这样课堂才会涌动出师生互动的活力。同样，教师也就真实地走进了
新课程。为了提高教学效率，我总是坚持多渠道查阅学习资料，做到胸有成竹地备课、

上课。课堂上我注重发展学生的个性，所以课堂气氛活跃，学生也较喜欢上政治课。
我深知，作为一名教师，务必要一种开放的心态全面理解、把握课程，以科学、民主

的精神组织实施课程，以先进的教育理念指导、调整教育实践，努力构建充满生命活
力的课堂教学模式，让学生主动进行富有个性的学习，让每个学生都得到充分的发展。

只有继续努力进行科学研究，用科学理论武装自己，才能真正地胜任肩负的使命。平时，
我经常翻阅有关教育理论专著和报刊，上网了解教育动态和教育信息，使自己的教学

水平不断提升。

四、利用教学活动，运用新课改成果

在实习过程中，我收益颇丰。真正的课堂与微格教学不同，它让我重新反思课堂
教学的本质。在今后的教学工作中，在传授知识的过程中务必始终关注学生的发展。

在教学设计和组织课堂教学时，应时时思考如何让每个学生乐意学，学会学习、善于
学习，学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难。通

过广泛接触一线教师和阅读政治教学动态杂志，我认识到要拓宽教育教学的视野。课
堂教学是提高学生素质的主要场所，但它不是提高学生素质的唯一途径。教育教学应

当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各领域中。
教师教学要着眼于学生的可持续发展。在教学中让学生学会探索未知比掌握现成的知

识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。因为，今天的学生将
要迎接未来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。因此，自己应该多读有关教育教

学方面的理论知识，提高自身的理论水平，提高驾驭课堂的潜力。书到用时方恨少，
很多时候我总是想尽办法、绞尽脑汁的来设计教案，但总觉得少了些什么。要想使教

学得心应手，只能是有意识地多收集资料，多看报纸杂志，多与其他老师交流等以提
高自身的教育教学及科研水平。讲究一个“思”字，就是要常常反思自己所采用的教

学方法是否有利于培养学生的创新潜力。反思应贯穿于教学的整个过程，就课堂教学
而言，既应有教学设计过程中的“行动前反思”，又应有教学过程中的“行动中反思”，
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